En la lección, la información que debes conocer está escrita en letra normal, y lo que se recomienda decir o leer en voz alta a los niños está en negrita. Todos los recursos para cada lección, incluyendo la Guía para el Maestro, la Página del estudiante, la Tarjeta de conexión familiar y otros materiales, pueden descargarse en un archivo ZIP haciendo clic en el siguiente enlace:
En algunas lecciones encontrarás "Artículos de recurso". Estos son textos escritos por expertos de todo el mundo que ayudan a los maestros en su labor con niños y adolescentes. Pueden compartirlos con padres o tutores si lo consideran apropiado.
Mis queridos hermanos, tengan presente esto: Todos deben estar listos para escuchar, y ser lentos para hablar y para enojarse.
Santiago 1:19
Demostramos que algo nos importa cuando escuchamos de manera cuidadosa. ¿Crees que es verdadera esta declaración? Escuchar de manera activa nos ayuda a comunicar claramente. Dios quiere que le escuchemos. De hecho, es un mandamiento. “Escuchar la palabra del Señor” aparece 34 veces en la Escritura, y la palabra “ escuchar” se encuentra casi 200 veces. Debemos escuchar para crecer en nuestra relación con Dios y saber qué quiere que hagamos.
Jesús dio el ejemplo sobre la escucha activa. Es un acto de amor, motivado por un corazón humilde que pone las necesidades de los otros por encima de las propias. Es una oportunidad de mostrar el amor de Cristo hacia los demás mientras escuchamos de verdad con nuestros oídos y corazones.
Mientras te preparas para ayudar a tus estudiantes a aprender a escuchar de manera activa a Dios y a otros, pasa unos minutos orando para que Él te de sus oídos, para escuchar las necesidades de tus estudiantes.
Anima a los estudiantes a preguntarle a un familiar o cuidador que compartan uno de sus recuerdos favoritos o una historia. Mientras la persona habla, el estudiante debe practicar escuchar de manera activa.
Consejo para el docente: Si es posible, envíe por correo electrónico o mensaje de texto la tarjeta de conexión familiar a las familias de sus estudiantes.
Da la bienvenida a tus estudiantes y hazles saber que la lección de hoy será para aprender a escuchar. Mientras esperas que se junte la clase, puedes pedir a algunos de los estudiantes que llegaron temprano que compartan un recuerdo feliz. A medida que hablan, asegúrate de que practiquen el escuchar de manera cuidadosa.
Comenta a los estudiantes que leerás una historia corta dos veces. La segunda vez que la leas, habrá cambios que se hicieron a la historia. Ellos deben notar la mayor cantidad de cambios cuando escuchen la historia por segunda vez. Lee las dos versiones de la historia con una pequeña pausa en el medio.
Un pequeño pájaro azul observó a los bonitos pavos reales. Él amaba las plumas largas que salían de sus colas. Las azules, las verdes y las moradas le recordaban joyas. Un día encontró muchas plumas viejas en el suelo. Las ató a su cola y comenzó a pavonearse pretendiendo ser también un pavo real. Cuando éstos lo vieron, le arrancaron las plumas y las lanzaron al piso. El pájaro azul regresó para estar con los otros pájaros azules, pero éstos le hicieron burla por ser tan tonto y pensar que podía convertirse en un pavo real.
Los cambios que deben notar están en cursivas. Hay 10 cambios en total. (“Pájaro azul” y “pájaro rojo” aparecen varias veces en estas historias).
Un pequeño pájaro rojo observó a los bonitos pavos reales. Él amaba las plumas largas que salían de sus alas. Las azules, las verdes y las rojas le recordaban los arcoíris. Un día encontró muchas plumas viejas en un árbol. Las ató a su cabeza y comenzó a pavonearse pretendiendo ser también un pavo real. Cuando éstos lo vieron, le arrancaron las plumas y las lanzaron al barro. El pájaro rojo regresó para estar con los otros pájaros rojos, pero éstos le hicieron burla por ser tan orgulloso y pensar que podía convertirse en un pavo real.
Felicita a los estudiantes que reconocieron todos los 10 cambios.
Para el segundo juego, pídeles que se pongan de pie. Dales órdenes fáciles de seguir, tales como “pon la mano en tu cabeza” y “ levanta tu mano derecha”. Mientras das las órdenes, haz las acciones junto con los los estudiantes. Estos últimos deben quedarse en las mismas posiciones hasta que se den las nuevas instrucciones. Después de que hayas dado de 8–10 órdenes diles: “pongan los dedos en sus narices”. En vez de poner tu dedo en la nariz, ponlo en tu frente. Pide a los estudiantes que miren alrededor y vean cuántos copiaron tus acciones en vez de escuchar tus palabras.
Ambos requirieron de habilidades auditivas.
Permite que los estudiantes compartan sus ideas.
Haz que busquen un compañero y se pongan de pie, relativamente separados de la otra pareja de estudiantes. Pide a un compañero, de cada pareja, que hable sobre cualquier cosa que quiera por un minuto. El otro compañero estará de pie y escuchará. Solicítales que coloquen sus cuerpos de tal manera que les ayude a escuchar de forma cuidadosa a la persona que está hablando. Después de un minuto, que cambien de roles. Mientras interactúan, diles que observen la postura física de escuchar y poner atención. Después de que los estudiantes hayan demostrado cómo se ve cuando uno escucha de manera cuidadosa, pídeles que se sienten.
Permíteles compartir sus pensamientos.
Al escuchar de manera activa utilizas tu cuerpo, tanto como tus oídos y tu cerebro. Cuando escuchas de esta forma, das toda tu atención a la persona, comunicas utilizando tu lenguaje corporal y te mantienes en silencio para no distraerte. Escuchar de manera activa significa dejar que la otra persona sepa con todo tu cuerpo, que estás escuchando cuidadosamente lo que tiene que decir.
Pon atención a lo que la Biblia dice sobre el escuchar.
Si utilizas el Cartel del Versículo para Memorizar, muéstralo a los estudiantes.
El corazón prudente adquiere conocimiento; los oídos de los sabios procuran hallarlo.
Proverbios 18:15
Dar palabras de ánimo, mostrar honra, escuchar de manera cuidadosa, hablar honradamente, y reconocer la responsabilidad.
Como un buen comunicador, deseas que la persona con la que te comunicas se sienta respetada y que te preocupas por ella. Tus metas son las mismas que cuando escuchas de manera activa. Entonces las claves para escuchar de forma activa son muy similares. Éstas son: mostrar respeto, brindar toda tu atención, escuchar con tus oídos y corazón, y responder con amor.
Cuando se trata de escuchar, tenemos un ejemplo perfecto en la Biblia, ¡Jesús! Él es completamente Dios entonces, cuando estuvo en la tierra, ya sabía lo que otros le dirían. Pero debido a que también era completamente hombre escuchó y mostró preocupación sobre lo que tenía que decir la gente. Escuchemos mientras leemos este ejemplo de la Escritura.
Pide a un estudiante que lea los versículos siguientes directamente desde la Biblia.
Después llegaron a Jericó. Más tarde, salió Jesús de la ciudad acompañado de sus discípulos y de una gran multitud. Un mendigo ciego llamado Bartimeo (el hijo de Timeo) estaba sentado junto al camino. Al oír que el que venía era Jesús de Nazaret, se puso a gritar:—¡Jesús, Hijo de David, ten compasión de mí! Muchos lo reprendían para que se callara, pero él se puso a gritar aún más:—¡Hijo de David, ten compasión de mí!
Marcos 10:46–47
La respuestas pueden incluir que él era un mendigo y no era digno de la atención de Jesús, o que la sociedad lo miraba con desprecio porque era ciego y pobre.
Jesús nos ama a todos, incluso a aquellos que la sociedad desprecia, entonces hubiera escuchado a Bartimeo.
Descubramos lo que hizo Jesús.
Jesús se detuvo y dijo:—Llámenlo. Así que llamaron al ciego. —¡Ánimo! —le dijeron—. ¡Levántate! Te llama. Él, arrojando la capa, dio un salto y se acercó a Jesús.
Marcos 10:49–50
Se detuvo y le dijo a Bartimeo que viniera.
El tiró su capa, dio un salto y fue adonde estaba Jesús.
La Biblia nos dice que Bartimeo era ciego. No podía ver a Jesús, también era pobre. Probablemente sólo poseía una capa, y ésta era importante para mantenerlo abrigado mientras se sentaba en el camino a mendigar. Pero cuando Jesús lo llamó, arrojó su capa a un lado. Siendo un hombre ciego, tendría dificultad para encontrarla de nuevo, ya que no podía verla, se la podrían haber robado o cambiado de lugar. Pero por causa de que Jesús le mostró respeto, Bartimeo supo que se preocuparía y lo cuidaría. La capa no era importante comparada con el amor de Jesús.
¿Qué quieres que haga por ti? —le pregunto.
—Rabí, quiero ver —respondió el ciego.
Marcos 10:51
Jesús sabía que Bartimeo era pobre y ciego. Eso era obvio para todos los que estaban en el camino ese día. También, le conocía de manera íntima; sabía lo que había en su corazón. Entonces aunque ya sabía la respuesta, le preguntó de todas formas. Debido a esto, Bartimeo supo que Jesús lo escuchaba.
Pide a un estudiante que continue leyendo desde la Biblia.
Puedes irte—le dijo Jesús—; tu fe te ha sanado. Al momento recobró la vista y empezó a seguir a Jesús por el camino.
Marcos 10:52
La respuestas pueden incluir que Jesús respondió a sus preguntas y le sanó.
Jesús le hizo saber a Bartimeo que entendía lo que había en su corazón. Conocía que Bartimeo tenía fe en él. Entonces, a pesar de no ser alguien digno para otros, Jesús vió su corazón.
Le sanó.
Siguió a Jesús.
Cuando Jesús sanó a Bartimeo, restauró su vista. Esa parte está en la Biblia. Sin embargo, es probable que Bartimeo estuviera herido en muchas otras áreas de su vida. Como un mendigo ciego y excluido de la sociedad, probablemente luchaba con la soledad, el desprecio y la depresión. Se debe haber sentido indigno y que nadie podría amarlo. Quizás no tenía esperanza para su futuro. Pero los oídos atentos y el corazón amoroso de Jesús sanaron todas estas heridas. Bartimeo fue hecho nuevo por Aquel que realmente escucha y nos ama en todas las circunstancias. ¡Él hará esto por ti también!
Escuchar de manera activa requiere práctica. Para hacerlo bien, debes mostrar respeto por la persona que escuchas, darle toda la atención, escuchar con tus oídos y tu corazón, y responder con amor.
Esto no se trata de lo que quieres decir o hacer. Es realmente sobre escuchar lo que la otra persona tiene que decir. Veremos cuán bien lo haces.
Haz que se junten en parejas y que decidan quién hablará primero. La primera persona responderá la pregunta en una oración, y el receptor repetirá a continuación lo que oyó. Después el emisor se convertirá en el receptor, y el otro estudiante responderá la segunda pregunta.
Hicieron un muy buen trabajo al escucharse mutuamente. Puedo decir que mostraron respeto, prestaron atención, escucharon con sus oídos y su corazones, y respondieron con amor.
Permite que los estudiantes compartan sus pensamientos. Algunos pueden incluir sentarse con una postura de oración, leer la Biblia, y hablar con otros quienes conocen a Jesús y le aman.
Hemos aprendido sobre cómo debes usar todo tu ser para escuchar de manera activa. En diferentes culturas, los comportamientos para hacer esto son distintos, dependiendo de lo que sea respetuoso en cada contexto. Sin embargo, en todas las culturas el escuchar requiere que una persona esté involucrada con cada parte de su cuerpo, para oír y entender lo que dice la otra persona.
Muestra a los estudiantes el símbolo del final de la lección.
Este símbolo es la representación para “escuchar” en chino. Te puede ayudar a recordar cómo involucrarte para escuchar de manera activa. Muestras respeto con todo tu cuerpo. Otorgas toda tu atención. Escuchas con tus oídos y tu corazón, entonces entenderás de verdad. Y respondes con amor.
Opcional: Si utilizas las Páginas del Alumno, los adolescentes pueden responder estas preguntas y mirar al esquema en estas páginas.
Piensa en alguien a quien sea difícil de escuchar, quizás alguna persona que cuenta historias largas que no disfrutas o que te hirió en el pasado. Pregúntale algo a esa persona y practica escuchar de manera activa. Puedes disfrutar escuchar más cuando realmente entiendes lo que dice la persona. Y cuando respondes con amor, ¡podrás ver y escuchar a la persona de una forma completamente nueva!
Finaliza el tiempo con una oración por tus estudiantes basada en Proverbios 2:2.
Bendición: Que Dios te conceda su conocimiento al inclinar tu oído a la sabiduría y aplicar tu corazón al entendimiento.
Si tienes tiempo, comparte esta canción con los niños y celebra cuán grande es Dios.
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