En la lección, la información que debes conocer está escrita en letra normal, y lo que se recomienda decir o leer en voz alta a los niños está en negrita. Todos los recursos para cada lección, incluyendo la Guía para el Maestro, la Página del estudiante, la Tarjeta de conexión familiar y otros materiales, pueden descargarse en un archivo ZIP haciendo clic en el siguiente enlace:
En algunas lecciones encontrarás "Artículos de recurso". Estos son textos escritos por expertos de todo el mundo que ayudan a los maestros en su labor con niños y adolescentes. Pueden compartirlos con padres o tutores si lo consideran apropiado.
Sé lo que es vivir en la pobreza, y lo que es vivir en la abundancia.
He aprendido a vivir en todas y cada una de las circunstancias,
tanto a quedar saciado como a pasar hambre,
a tener de sobra como a sufrir escasez.
Filipenses 4:12
Algunas personas se adaptan más que otras. Algunos de nosotros tenemos problemas para adaptarnos a los cambios en nuestras vidas. Otros dan la bienvenida a los cambios y los encuentran emocionantes. Ya sea que el apóstol Pablo fuera una de esas personas adaptables o no, aprendió a adaptarse cuando Jesús mismo vino y transformó su vida.
¿Qué tan adaptable eres? ¿Es fácil para ti cambiar tus planes? ¿O te preocupas, sufres de estrés o incluso te atemorizas por el cambio? Considera por un momento las palabras de Pablo. ¿De qué forma podría tu fe ayudarte en la adaptación a los cambios que experimentas? Está bien si te sientes incómodo con el cambio, pero no tienes que sentirte solo en tu lucha. ¡Hay alguien que puede ayudarte! Su nombre es Jesús y siempre está ahí contigo para ayudarte a atravesar los cambios en tu vida. Él te puede ayudar a adaptarte y a estar contento, sin importar lo que suceda.
Anima a las familias para hablar sobre los momentos en los que han tenido que adaptarse a cambios en sus vidas. ¿Qué les ayudó y qué lo hizo más difícil de lo que podría haber sido?
Consejo para el docente: Si es posible, envíe por correo electrónico o mensaje de texto la tarjeta de conexión familiar a las familias de sus estudiantes.
Saluda los niños a medida que llegan a la sala de enseñanza y diles que mencionen una cosa que recuerdan sobre las abejas. Luego, pídeles que se sienten en un círculo.
La última vez que nos juntamos, aprendimos sobre cómo cooperan las abejas. Hoy, hablaremos sobre lo que hacen las ranas. ¿Sabías que salen del cascarón en el agua y pasan la primera parte de sus vidas ahí? Las ranas cambian mucho antes de ser capaces de saltar a la tierra. Esto se debe a que son anfibios. Eso quiere decir que respiran por medio de sus pulmones cuando están en la tierra y a través de sus branquias cuando están en el agua. Algunas ranas prefieren el agua y otras la tierra, pero la mayoría puede vivir en los dos lugares.
Levanta la mano si alguna vez has visto a una rana. ¿Cómo lucen?
Deja que 2 o 3 niños respondan.
A medida que hablas sobre el desarrollo de una rana, muestra a los niños la imagen del ciclo de vida de la rana que se encuentra al final de esta lección.
Existen diferentes tipos de ranas, sin embargo, todas crecen de la misma manera. Las ranas salen de los huevos y se convierten en renacuajos. Luego, los renacuajos se transforman en ranas jóvenes, que son ranas pequeñas que todavía tienen colas. Desde allí se convierten en ranas adultas. A medida que crecen, muchos tipos de ranas se van desde el agua a la tierra porque pueden moverse y respirar fuera del agua. Este ciclo de vida hace que muchas ranas sean capaces de adaptarse a vivir en la tierra o en el agua.
Una vez que son adultas, las ranas pueden usar sus patas para nadar o saltar. ¿Te gustaría simular ser una rana? ¡Vamos a hacer un juego para saltar como las ranas!
Para comenzar nuestro juego, todos nos pondremos de pie y nos extenderemos un poco en nuestro círculo. Escogeré a una persona para que sea la rana. La rana saltará de una persona a la siguiente a medida que circula alrededor del círculo.
Escoge un niño para que sea la rana. Permite que la rana salte a cada persona del círculo por 30 segundos. Luego pide al niño que se detenga y haz que se vuelva a unir al círculo.
¡Muy buenos saltos! Todos los animales pasan por situaciones en las que tienen que cambiar algo en ellos o en lo que hacen para sobrevivir a situaciones difíciles. Las ranas necesitan mantener su piel húmeda. Entonces, no importa dónde vivan deben encontrar agua cuando su piel comienza a secarse. Las ranas también necesitan comer moscas y otros insectos para sobrevivir.
Para nuestro juego, elegiré a un niño para que sea una rana, otro para ser una mosca y otro más para ser un estanque. La rana saltará alrededor del círculo tratando de pillar suavemente a la mosca. Cuando diga “agua” la rana saltará donde está la persona que es “el estanque” tan rápidamente como sea posible.
Elige a un niño para que sea la rana, otro para que sea la mosca y otro para ser el estanque. Pide a la rana que salte de persona a persona alrededor del círculo. Dile a la mosca que comience un poco más adelante que la rana y que aletee con los brazos mientras “vuela” de persona a persona. Pide al estanque que se siente en el centro del círculo. Permite que la rana persiga a la mosca por aproximadamente 20 segundos o hasta que la rana haya casi alcanzado a la mosca. Luego di “agua”. Una vez que la rana llegue al estanque, deja que la rana regrese al círculo para tratar de atrapar a la mosca. Deja que la rana tenga 20 segundos para alcanzar a la mosca antes de pedir que todos los niños se sienten en el círculo.
Después del juego, pide a los niños que se sienten en sus lugares habituales para la lección.
En nuestro juego, la rana tuvo que cambiar lo que hacía dependiendo de lo que sucedía a su alrededor. Cuando necesitó mojar su piel, tuvo que dejar de tratar de atrapar a la mosca y encontrar un estanque. Cuando alguien cambia algo de sí mismo o actúa de manera diferente para ajustarse a una situación o a un lugar nuevo significa que esa persona es capaz de adaptarse.
En la Biblia, el apóstol Pablo habla sobre lo que hizo para adaptarse a diferentes situaciones. Presta atención a lo que dice.
Sé lo que es vivir en la pobreza, y lo que es vivir en la abundancia.
He aprendido a vivir en todas y cada una de las circunstancias,
tanto a quedar saciado como a pasar hambre, a tener de
sobra como a sufrir escasez.
Filipenses 4:12
¿Qué experimentó Pablo en esas situaciones?
Las respuestas pueden incluir que había vivido en la pobreza, que había vivido en abundancia, que había quedado saciado y había sufrido escasez.
Muchos de nosotros hemos experimentado tiempos difíciles. Levanta la mano si quieres compartir algo difícil que te ha sucedido y que cambió tu vida. Si no deseas contar, no tienes que hacerlo.
Este versículo que leímos recién proviene de una carta que el apóstol Pablo escribió a un grupo de personas llamadas los filipenses. Pablo les enseñó sobre Jesús. Más tarde, les agradeció por ayudarlo cuando comenzó a difundir las noticias de la vida, muerte y resurrección de Jesús. Pablo viajó a muchos lugares mientras compartía su fe con los demás. Cuando hizo esto por un tiempo, hubo muchas personas que disfrutaron de sus visitas. Sin embargo, esto no fue así al comienzo de su ministerio.
En sus viajes, Pablo tuvo que adaptarse a cada uno de los desafíos y lugares nuevos que enfrentó. Él fue encarcelado y cuando aún estaba preso, lo pusieron en un barco que se hundió. También fue lastimado por personas a las que no les gustaba escuchar de Jesús. A través de todas estas cosas difíciles, aprendió que podía estar contento, feliz y en paz en todas las situaciones porque sabía que Dios estaba con él. ¡Pablo estaba feliz de servir a Dios!
De la misma forma que Pablo se adaptó a muchos lugares y a situaciones diferentes, también podemos adaptarnos a nuestras situaciones. Cuando te adaptas a algo, cambias lo que haces, sientes o piensas para ayudarte a lidiar con una situación nueva.
Para entender mejor lo que significa adaptarse, vamos a hablar sobre algunos niños que viven en lugares diferentes del mundo y que necesitan sobrevivir en aquellos sitios. Para esta actividad, te moverás por la sala para mostrar qué respuesta piensas que es la correcta.
Escoge a 3 voluntarios. Haz que cada uno se pare al menos a dos metros de distancia de los otros voluntarios. Que un voluntario levante un dedo para mostrar la respuesta del número 1. Que otro voluntario levante dos dedos para mostrar la respuesta del número 2. Haz que el último voluntario levante tres dedos para mostrar la respuesta del número 3. Explica que todos los niños tienen que ir a la persona que tiene levantado el mismo número de dedos de la respuesta que ellos creen que es la correcta para cada una de las siguientes situaciones.
Situación 1: Nicolás vive en el desierto. Allí es muy caluroso y seco. Si Nicolás sale a caminar al desierto y solo lleva una cosa, ¿qué crees que es lo más necesario?
¿Por qué el agua es lo más importante que Nicolás necesita tener en el desierto?
Es caluroso, y necesita agua para no deshidratarse.
Situación 2: Es el primer día de escuela de Patricia. Está acostumbrada a pasar todo el tiempo con su familia en la casa, y por eso no conoce a muchos niños de la comunidad. No está segura de cómo será y está preocupada pensando de que no hará ningún amigo. ¿Qué puede hacer Patricia para adaptarse a su nueva escuela?
¿Por qué hablar con los niños de su clase ayudará a Patricia a hacer nuevos amigos?
Esto la ayudará a conocer a los niños y ellos la conocerán a ella.
Situación 3: Carlos vive en las montañas. Él y su madre atraviesan un largo camino cada semana para ir al mercado más cercano a comprar alimentos. Una lluvia fuerte provoca un aluvión de barro que cubre el camino que generalmente toman para ir al mercado. ¿Qué pueden hacer Carlos y su madre para adaptarse y resolver este problema?
¿Por qué es la mejor respuesta para Carlos y su madre encontrar una nueva forma de llegar al mercado?
Si caminan de todos modos por la ruta, podrían quedar atascados. Si encuentran un nuevo camino para llegar al mercado más cercano podrían comprar comida sin ponerse en peligro. Esta también es la opción que muestra con más claridad que el niño y su madre se adaptan a la situación.
Pide a los niños que tomen asiento donde estén al final de esta actividad.
Como viste en nuestra actividad, las personas se adaptan a los lugares para resolver los problemas. También puedes adaptarte a situaciones y lugares para resolver tus problemas. A continuación, se mencionan algunas maneras en que puedes hacerlo:
Recuerda lo que dijo Pablo sobre cómo se adaptó a los nuevos lugares y situaciones. Presta atención a sus palabras:
Sé lo que es vivir en la pobreza, y lo que es vivir en la abundancia.
He aprendido a vivir en todas y cada una de las circunstancias,
tanto a quedar saciado como a pasar hambre,
a tener de sobra como a sufrir escasez.
Filipenses 4:12
Este versículo nos dice que Pablo ha podido adaptarse a muchas situaciones diferentes, pero ¿cómo lo hace? Para responder esta pregunta, escucha el siguiente versículo:
Todo lo puedo en Cristo que me fortalece.
Filipenses 4:13
¡Pablo explica que es capaz de adaptarse y estar feliz en cada situación debido a su relación con Jesucristo! Jesús le da la fuerza que necesita para adaptar sus emociones a cada situación.
Las respuestas pueden incluir: hablar con Jesús sobre cómo me siento, pensar en cómo ser feliz, buscar lo bueno de la situación.
Opcional: si estás usando las páginas del estudiante, Pida a los estudiantes que dibujen en su página.
Vamos a hacer un juego para ayudarnos a decidir cómo adaptarnos a diferentes situaciones.
Crea grupos de 3 o 4 niños. Discutirán cada una de las siguientes situaciones en sus grupos antes de conversar con toda la clase.
Situación 1: ¡Acabas de comenzar con las clases en la escuela! Ahora, en vez de pasar mucho tiempo con tu familia pasas mucho tiempo en la escuela. En lugar de ser guiado por tu madre, ahora tu maestro te enseña y te dirige. Tienes que adaptarte a las nuevas personas, nuevo lugar y maneras nuevas de hacer las cosas.
Deja que los niños tengan 3 minutos para responder las preguntas en sus grupos. Después conversen sobre las posibles respuestas para cada una de las preguntas con la clase.
Situación 2: Tu padre acaba de perder su trabajo. Tu familia se debe mudar con tu tía y primos mientras tu padre busca trabajo. Tienes cuatro hermanos y hermanas y primos que viven en una casa muy pequeña.
Deja que los niños tengan 3 minutos para responder las preguntas en sus grupos. Luego discute sobre las posibles respuestas para las preguntas con la clase.
En cada una de estas situaciones, es probable que sientas algunas emociones difíciles. A lo mejor te sentiste asustado, enojado o triste por el cambio. Cuando elegiste cómo adaptarte, tuviste que pensar en qué podrías hacer para ser feliz con tu situación.
Tanto las personas como los animales se deben adaptar a vivir en lugares diferentes y en situaciones diferentes. Nuestro versículo para memorizar nos recuerda las maravillosas maneras en que Dios creó a los seres vivos.
Si utilizas el Cartel del Versículo para Memorizar, muéstralo a los estudiantes.
Pero interroga a los animales, y ellos te darán una lección;
pregunta a las aves del cielo, y ellas te lo contarán.
Job 12:7
Lee el versículo bíblico de nuevo. Esta vez, haz las acciones que van con cada frase. Luego repite con los niños 3 veces el versículo junto con las acciones.
Concluye la clase diciendo esta bendición por los niños, basada en Filipenses 4:12.
Bendición: Que encuentres gozo y contentamiento en cada situación. Que tu alegría te ayude a adaptarte a los nuevos lugares y situaciones.
Si tienes tiempo, comparte esta canción con los estudiantes.
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