En la lección, la información que debes conocer está escrita en letra normal, y lo que se recomienda decir o leer en voz alta a los niños está en negrita. Todos los recursos para cada lección, incluyendo la Guía para el Maestro, la Página del estudiante, la Tarjeta de conexión familiar y otros materiales, pueden descargarse en un archivo ZIP haciendo clic en el siguiente enlace:
En algunas lecciones encontrarás "Artículos de recurso". Estos son textos escritos por expertos de todo el mundo que ayudan a los maestros en su labor con niños y adolescentes. Pueden compartirlos con padres o tutores si lo consideran apropiado.
Antes de la clase, recorta las situaciones del final de la lección y separa las secciones. Utilizarás estas situaciones para la actividad de conexión.
¡De Nazaret! replicó Natanael. ¿Acaso de allí puede salir algo bueno? —Ven a ver— le contestó Felipe.
Juan 1:46
Jesús llamó a sus discípulos de diferentes lugares, profesiones y clases sociales. Pasó sus días en la tierra con aquellos que la sociedad consideraba lo peor de lo peor: los enfermos, los pobres, los recolectores de impuestos y las prostitutas. Viajó, habló y comió con personas que sabían lo que significaba sentirse juzgados y condenados por los demás. Ellos conocían los efectos del prejuicio de maneras reales y dolorosas. Y, como nos dice el pasaje, incluso Jesús enfrentó el prejuicio. Si Natanael hubiese permitido que sus prejuicios por el pueblo de Nazaret influyeran en sus decisiones, se podría haber quedado en Betsaida. Pero, en cambio, decidió “ir y ver”, y lo que vio cambió su vida para siempre. ¡Vio a Jesús!
Todos los días tienes que tomar decisiones similares. Puedes elegir seguir tus prejuicios, o dejar que el amor determine tu dirección. ¿Abrazarás las oportunidades y las personas que Dios pone en tu camino? ¿O dejarás que tus prejuicios te pongan trabas? Es difícil abrir tu mente y corazón a quienes pueden parecer diferentes. Pero, a medida que empiezas el viaje, ten claro que no estás solo. Dios te puede ayudar a borrar los prejuicios de tu corazón. Ven y mira.
Anima a los estudiantes a compartir sus poemas o canciones con sus familias. Luego pueden conversar sobre el prejuicio en la comunidad y hablar sobre maneras de detenerlo.
Consejo para el docente: Si es posible, envíe por correo electrónico o mensaje de texto la tarjeta de conexión familiar a las familias de sus estudiantes.
Saluda a los estudiantes y pídeles que compartan de qué manera pudieron mostrar honra a los demás. Felicítalos por sus esfuerzos. Si tienes tiempo, permite que 2 o 3 estudiantes compartan sus historias con todo el grupo.
Divídelos en 4 grupos. Dales una situación de la página para recortar que se encuentra al final de la lección. Las situaciones están mencionadas abajo para tu referencia.
Dales de 5 a 6 minutos para discutir las situaciones y crear una pequeña demostración de juego de roles sobre las mejores maneras de responder frente a cada situación. Luego, reúne a la clase y que los grupos presenten sus juegos de roles. Después de cada uno, haz las siguientes preguntas.
¿Esto mostró una forma positiva de responder frente al prejuicio? ¿Por qué sí o por qué no?
¿Cómo podrían haber respondido mejor las personas de esta situación?
Después de que hayan terminado los juegos de roles, pregunta lo siguiente.
¿Qué tipos de prejuicios están presentes en tu comunidad?
¿Por qué crees que existen estos prejuicios?
Hoy aprenderemos más sobre los tipos comunes de prejuicios, y trabajaremos juntos para descubrir maneras de detenerlo en nuestra comunidad.
Una de las razones por las que existe el prejuicio es porque es aceptado en una cultura o comunidad. A menudo, la gente no lo identifica como prejuicio. Entonces, el primer paso para detenerlo es reconocerlo. Tenemos que ser capaces de ver el prejuicio en nuestra comunidad e incluso en nuestra propia vida. Esto puede ser difícil, pero podemos pedirle ayuda a Dios. Cuando identificamos el prejuicio en nuestros propios pensamientos y sentimientos, es posible que lo superemos.
Muchos prejuicios están profundamente arraigados en las culturas y en las familias. Han existido por muchos años y a lo largo de muchas generaciones, entonces el cambio es lento y a menudo problemático. Pero, podemos comenzar a hacer cambios en nosotros mismos. Tenemos la opción de pensar o hablar de una manera distinta: basados en el amor y la verdad en lugar del prejuicio. Podemos comenzar a compartir nuestras perspectivas nuevas con otros. También tratar de defender y hacernos amigos de quienes son víctimas del prejuicio.
Vamos a leer lo que enseñó Jesús respecto de cómo tratar a los demás.
Como respuesta el hombre citó: — “Ama al Señor tu Dios con todo tu corazón, con todo tu ser, con todas tus fuerzas y con toda tu mente”, y: “Ama a tu prójimo como a ti mismo”.
Lucas 10:27
Después de que Jesús dijo estas palabras, alguien le preguntó a Jesús quién era su “prójimo”.
¿Qué piensas que quiso decir Jesús cuando dijo “prójimo”?
En respuesta a esta pregunta, Jesús compartió una parábola. Vamos a leerlo.
Opcional: Si es posible, comparte la imagen de La Biblia en Acción.
En respuesta a esta pregunta, Jesús compartió una parábola. Vamos a leerla. Jesús respondió: —Bajaba un hombre de Jerusalén a Jericó, y cayó en manos de unos ladrones. Le quitaron la ropa, lo golpearon y se fueron, dejándolo medio muerto. Resulta que viajaba por el mismo camino un sacerdote quien, al verlo, se desvió y siguió de largo. Así también llegó a aquel lugar un levita y, al verlo, se desvió y siguió de largo. Pero un samaritano que iba de viaje llegó adonde estaba el hombre y, viéndolo, se compadeció de él. Se acercó, le curó las heridas con vino y aceite, y se las vendó. Luego lo montó sobre su propia cabalgadura, lo llevó a un alojamiento y lo cuidó. Al día siguiente, sacó dos monedas de plata y se las dio al dueño del alojamiento. “Cuídemelo —le dijo—, y lo que gaste usted de más, se lo pagaré cuando yo vuelva”. ¿Cuál de estos tres piensas que demostró ser el prójimo del que cayó en manos de los ladrones? —El que se compadeció de él —contestó el experto en la ley. —Anda entonces y haz tú lo mismo —concluyó Jesús.
Lucas 10:30–37
En el tiempo de Jesús, los judíos tenían prejuicios muy fuertes contra de los samaritanos. El pueblo judío a menudo maltrataba a los samaritanos y se rehusaba a hacer negocios con ellos. Un samaritano probablemente no hubiera ayudado a un judío herido tendido al lado del camino. Pareciera más probable que el sacerdote, el levita o un líder religioso judío ayudarían al hombre herido. En cambio, fue un samaritano el que mostró amabilidad y misericordia.
¿Qué nos enseña esta historia sobre el prejuicio?
Debemos cuidar y amar a los demás, sin importar quiénes sean. No debemos permitir que el prejuicio nos detenga de hacer lo correcto.
¿Cómo actuar como el samaritano podría ayudarnos a detener el prejuicio en nuestra comunidad?
Permite que 2 o 3 estudiantes compartan sus pensamientos.
Ahora hablaremos sobre algunos prejuicios comunes y trabajaremos para encontrar maneras en que podamos usar lo que hemos aprendido para detener estos tipos de prejuicios en nuestra propia comunidad. Sabemos, a partir de nuestra última lección, que la mejor manera de responder al prejuicio es identificarlo, cambiar nuestras propias actitudes y comportamientos y mostrar el amor de Dios a todos. Piensa en estas ideas mientras decidimos cómo debemos responder a los diferentes tipos de prejuicios.
Los tipos más comunes de prejuicios son aquellos que se basan en cómo luce una persona y en el lugar de nacimiento. Muchas personas tienen prejuicios sobre la gente que viene de diferentes países y regiones, y cuya apariencia es diferente a la suya. El lugar donde vive una persona a menudo influye en la manera cómo se ve, cómo se viste, cómo habla y qué tradiciones y costumbres practica. Y con frecuencia el lugar de nacimiento de una persona se refleja en su apariencia.
Aunque nuestro contexto y dónde vivimos nos hacen diferentes, estas cosas no definen quiénes somos. La verdadera medida de quiénes somos está en nuestro carácter. Escucha lo que dice la Biblia sobre esto.
Si utilizas el Cartel del Versículo para Memorizar, muéstralo a los estudiantes.
Pero el Señor le dijo a Samuel: —No te dejes impresionar por su apariencia ni por su estatura, pues yo lo he rechazado. La gente se fija en las apariencias, pero yo me fijo en el corazón.
1 Samuel 16:7
¿Qué ejemplos específicos de este tipo de prejuicio hay en nuestra comunidad? No uses nombres. Solo describe las situaciones que has visto.
Permite que 2 o 3 estudiantes compartan sus pensamientos. Si los estudiantes no mencionan prejuicios comunes de su comunidad, asegúrate de compartirlos para que los discutan.
¿Por qué piensas que existen estos prejuicios?
Permite que 2 o 3 estudiantes compartan sus pensamientos.
En función de lo que nos enseña este versículo, ¿qué podemos hacer para detener este tipo de prejuicio?
Permite que 2 o 3 estudiantes compartan sus pensamientos.
Otro tipo común de prejuicio se basa en la habilidad. Muchas personas creen que aquellos que tienen enfermedades o discapacidades son menos valiosos que los que no las tienen. Pero las incapacidades no son imperfecciones, son simplemente diferencias. Escucha lo que el Señor dice sobre cómo debemos tratar a quienes tienen discapacidades.
No maldigas al sordo, ni le pongas tropiezos al ciego, sino teme a tu Dios. Yo soy el Señor.
Levítico 19:14
¿Cuáles son algunos ejemplos específicos de este tipo de prejuicio en tu comunidad?
Permite que 2 o 3 estudiantes compartan sus pensamientos. Si los adolescentes no mencionan prejuicios comunes de tu comunidad, asegúrate de compartirlos para la discusión.
¿Por qué piensas que existen estos prejuicios?
Permite que 2 o 3 estudiantes compartan sus pensamientos.
Según lo que nos enseña este versículo, ¿qué podemos hacer para detener este tipo de prejuicio?
Permite que 2 o 3 estudiantes compartan sus pensamientos.
Otro prejuicio común se basa en el género. Dios creó al hombre y a la mujer para que fueran diferentes. Nadie es más valioso o más importante para Dios. Han sido creados para trabajar juntos y ayudarse mutuamente. El hombre y la mujer tienen roles importantes en cada comunidad. Todas las personas, sin importar cuál sea su raza, su estatus social o su género, son igualmente amados e importantes para Dios. Escucha lo que nos dice la Biblia sobre la familia de Dios.
Ya no hay judío ni griego, esclavo ni libre, hombre ni mujer, sino que todos ustedes son uno solo en Cristo Jesús.
Gálatas 3:28
¿Cuáles son algunos ejemplos específicos de este tipo de prejuicio en tu comunidad?
Permite que 2 o 3 estudiantes compartan sus pensamientos. Si los adolescentes no mencionan prejuicios comunes en tu comunidad, asegúrate de compartirlos para la discusión.
¿Por qué piensas que existen estos prejuicios?
Permite que 2 o 3 estudiantes compartan sus pensamientos.
Basado en lo que enseña este versículo, ¿qué podemos hacer para detener este tipo de prejuicio?
Permite que 2 o 3 estudiantes compartan sus pensamientos.
Otro tipo de prejuicio se basa en la clase social. Muchas personas tienen prejuicios contra gente de otras clases sociales, tanto los que son de clases sociales más bajas como las de clases sociales más altas. En la Iglesia primitiva, muchas personas lucharon con los prejuicios y malentendidos acerca de para quién era el mensaje de esperanza de Jesús. Sin embargo, la Biblia explica que todos los creyentes son parte del Cuerpo de Cristo y que todas las personas deben cuidarse unas a otras.
A fin de que no haya división en el cuerpo, sino que sus miembros se preocupen por igual unos por otros.
1 Corintios 12:25
Este versículo está destinado a creyentes cristianos. Pero, ¿cómo pueden estas mismas ideas ayudarnos a todos?
Permite que 2 o 3 estudiantes compartan sus pensamientos. Luego, guíalos a comprender que elegir la bondad y el cuidado en vez del prejuicio puede traer paz a todas las situaciones, no solo a la iglesia.
¿Cuáles son algunos ejemplos específicos de este tipo de prejuicio en tu comunidad?
Permite que 2 o 3 estudiantes compartan sus pensamientos. Si los adolescentes no mencionan prejuicios comunes de su comunidad, asegúrate de compartirlos para la discusión.
¿Por qué piensas que existen estos prejuicios?
Permite que 2 o 3 estudiantes compartan sus pensamientos.
Basado en lo que enseña este versículo, ¿qué podemos hacer para detener este tipo de prejuicio?
Permite que 2 o 3 estudiantes compartan sus pensamientos.
Superar el prejuicio puede ser difícil, pero cuando identificamos los diferentes tipos de prejuicios y le pedimos a Dios que revele los prejuicios de nuestro propio corazón y también compartimos lo que hemos aprendido sobre este tema con los demás, podemos comenzar a sanar a nuestra comunidad del prejuicio.
Los poemas y las canciones nos ayudan a compartir información de maneras interesantes y fáciles de recordar. Ahora crearemos nuestros propios poemas y canciones para contarle a la gente en nuestra comunidad sobre los prejuicios y cómo detenerlos. Asegúrate de que tu canción o poema comparta un mensaje positivo, no negativo.
Divide a los estudiantes en grupos de 4 o 5. Que cada grupo escriba un poema original, una canción, un grito de ánimo, o un rap que inspire a las personas a detener el prejuicio. Pueden incluir acciones, movimientos de baile y palabras inspiradoras. Si inventan una canción, pueden usar una tonada conocida o crear una nueva.
Opcional: Si utilizas las Páginas del Alumno, los estudiantes pueden usarlas para escribir poemas o canciones.
Haz que tengan de 5 a 7 minutos para crear poemas o canciones. Luego, permite que los grupos presenten su trabajo creativo. Lidera a la clase para que aplaudan por los poemas y canciones. Anima a los estudiantes a compartir sus canciones o poemas con las otras personas de la comunidad también.
Finaliza la clase diciendo una bendición por los estudiantes, basada en Mateo 7:12
Bendición: Que Dios te de la sabiduría para reconocer el prejuicio, el valor para detenerlo y la compasión para tratar a otros de la manera que tú deseas ser tratado.
Si tienes tiempo, comparte esta canción con los estudiantes:
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